LOGICIEL-GUIDE MULTIMEDIA

pour les élèves

Existe aussi en Version OnLine

Temps total indicatif moyen de la progression si elle est suivie dans son intégralité avec activités saisies dans Libre Office et prise de notes au brouillon par les élèves à chaque animation.

XX h

2-3h

16h

ACAO-La société, son évolution et l'aviation

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

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pour les élèves

La société, son évolution et l'automobile

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

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pour les élèves

ACAO-La société, son évolution et les bateaux

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

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pour les élèves

ACAO-Un objet technique le vélo

ACAO-La société, les objets et

le ferroviaire

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

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pour les élèves

La maison électrique

Version OnLine

La société communicante et les objets connectés

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

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pour les élèves

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pour les élèves

Traitement et valorisation des déchets d‘objets techniques. Particulièrement en 4ème, les élèves sont sensibilisés aux objets techniques liés au confort de la maison. Il est donc essentiel de leur faire part des difficultés de revalorisation et de recyclage de ces objets lorsqu’ils sont en fin de vie et qu’ils envahissent alors nos poubelles. REXYCLAGE développe le traitement et la valorisation des déchets d‘objets techniques par la progression suivante :: 1 - Les différentes catégories de déchets C’est quoi un déchet ? Durée de vie des déchets Elimination des déchets 2 - Histoire des déchets Préhistoire et Antiquité Les déchets au Moyen-Age Les déchets à la Renaissance Les déchets du XVIIe au XIXe siècle Le XIXe siècle et les déchets Le XXe siècle 3 - Le tri Introduction au tri Fonctionnement d’un centre de tri ? La collecte des déchets Pourquoi trier ? Comment trier ? L’éco-emballage 4 - Le papier et le carton Qu’est-ce que le papier ? La fabrication du papier et du carton Recyclage du papier et du carton Les différentes sortes de papier 5 - Le verre Introduction Histoire du verre La fabrication du verre La collecte du verre Le recyclage du verre 6 - Le plastique Introduction des plastiques Histoire du plastique La fabrication du plastique Le recyclage du plastique Les différentes sortes de plastiques Utilisations du plastique 7 - L’acier Qu’est-ce que l’acier ? Le traitement de l’acier Le recyclage de l’acier 8 - Les matières dangereuses Le recyclage des piles Les huiles de vidange Les appareils électroniques Rexyclage est le logiciel qui va permettre aux élèves de prendre la mesure des problèmes et peut-être, les inviter à se convertir à un comportement plus citoyen. C’est au travers de 8 chapitres que cette application pédagogique apportera à vos élèves toutes les connaissances techniques et historiques sur l’art, les possibilités et les méthodes de recyclage et de valorisation des objets techniques devenus déchets et «encombrants». Deux à trois séances seront nécessaires à la découverte des informations et des ressources. Un grand défi final de 8 questionnaires permettra à l’élève d’obtenir une note sur 20 points. Au cours de leur parcours de découverte, les élèves prennent des notes de ce qui leur paraît inconnu, essentiel et important. Ils doivent synthétiser les informations et "croquer" les procédés techniques et les phénomènes physiques rencontrés afin de faire intervenir leur mémoire visuelle. Ils devront garder ces notes pour répondre au mieux et au plus vite aux tests et questionnaires. L‘élève seul ou à la demande du professeur pourra choisir et piocher parmi les 12 pages de synthèses à imprimer pour insérer dans son classeur les documents nécessaires à réviser et mémoriser ces connaissances essentielles.

Le recyclage des matériaux des O.T.

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

Cette application Didact’X reprend à sa façon le contenu exaxct et l‘esprit du logiciel THERMOSTAT. Les objets techniques de notre quotidien domestique ont une histoire. Certains d‘entre eux ont disparu alors que d‘autres ont encore leur forme et leur fonction comme à leur première utilisation, il y a deux cents ans. La domestication des éléments tels que l‘eau, le feu et l‘air au sein du foyer correspond aux premiers pas du confort. THERMOSTAT permet aux élèves d‘acquérir les connaissances culturelles et historiques dans le domaine du confort et de la domotique. De la conservation des aliments jusqu‘au store à anémomètre ou encore des premiers thermes romains au radiateur à thermostat, c‘est à dire durant des années, voire des centaines d‘années, des objets vont apparaître et évoluer pour faciliter la vie de nos aïeux et aujourd‘hui la nôtre. THERMOSTAT décrit l‘évolution des objets courants qui ont construit notre confort, amélioré notre santé et entretenu notre paresse. Ce parcours démarre de la préhistoire et finit bien sûr, à la domotisation du logis. THERMOSTAT peut se définir comme un musée, une encyclopédie, un coin de mémoire dédié aux objets qui ont construit jusque là, la domotique et notre confort. THERMOSTAT développe l‘histoire du confort ménager lié sujets suivants :: 1 - L‘eau 2 - Le chauffage 3 - La cuisson 4 - La conservation 5 - L‘éclairage 6 - La communication 7 - La domotique Une à deux séances seront nécessaires à la découverte des informations et des ressources. Des tests de rapidité sont présents à chaque chapitre afin d’éprouver les nouvelles connaissances. Un grand défi final de 6 questionnaires permettra à l’élève d’obtenir une note sur 20 points. élève seul ou à la demande du professeur pourra choisir et piocher parmi les nombreuses pages de synthèses à imprimer pour insérer dans son classeur les documents nécessaires à réviser et à mémoriser ces connaissances essentielles et technologiques. Bien sûr, une page de résultats personnels indique à l‘élève les notes et les chronos obtenus à chaque questionnaire.

La société, les objets et

la maison électrique

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

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pour les élèves

La maison électrique

Tous ces nouveaux DIDACTX (Programme 2015) , relatifs à l'évolution des objets techniques, intègrent, tous, de nouvelles activités de groupe ou individuelles avec manipulations, comparaisons (comparaison fonctionnelle, comparaison du procédé mécanique, le principe physique, les impacts sociétaux, les classements par familles, par chronologie historique, expression de la pensée par croquis, etc.) ainsi que des activités qui mettent en oeuvre l'usage et la maitrise des outils de base d'un logiciel de création de cartes mentales comme Freemind ou Xmind.

L'usage d'un DidactX en classe peut durer plusieurs séances.

Vidéo

Didact'X en classe

Compétences du thème

Compétences du socle

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pour les élèves

L'E-Scooter et sa Technomallette

Ce DidactX est inclus dans la Technomallette VTT. Le logiciel DidactX© propose les sujets suivants : GÉNÉRAL - les objets naturels - les objets techniques - les besoins - la fonction d‘estime et la fonction d‘usage - le principe de fonctionnement d‘un objet (moyens de transport AUTOUR DU VTT et des pièces ou maquettes fournies - la direction d‘un véhicule, l‘ergonomie d‘un cadre - la transmission et les rapports de braquet - les freins, la roue et la fourche (e-Drawings) - le feu arrière - les matériaux - les liaisons - le rôle et principe d‘un roulement (maquette) - le principe de l‘excentrique et du tube fendu (maquette) - l‘analyse de la notice - les ressorts en général et dans le VTT Tout est prêt De très nombreuses informations, démonstrations, consignes, exercices et manipulations comprenant des évaluations et des synthèses sont proposées autour du vélo et des éléments concernés par les fonctions DIRIGER, DÉPLACER, PORTER et ÊTRE SÉCURISÉ.- les fichiers SolidWorks et eDrawings - 1 VTT complet monté (observation) - 1 maquette de tube fendu (investigation) - 1 maquette roulement + billes (investigation) - 1 système excentrique de serrage de selle - 1 cassette de 6 pignons à manipuler - 1 notice d‘utilisateur et de maintenance - 1 feu arrière à démonter - 1 pédale à démonter - 1 branche de Vbrake à manipuler et à démonter

GENERAL - objets naturels - objets techniques - les besoins - la fonction d‘estime et la fonction d‘usage - le principe de fonctionnement d‘un objet (moyen de transport) LE PRODUIT ÉTUDIÉ - la direction du véhicule - la transmission, pignon, courroie crantée - les freins, la roue, l‘ensemble propulsion - le système électrique - les matériaux - les liaisons - le rôle et principe d‘un roulement (maquette) - le principe de l‘excentrique et du tube fendu (maquette) - l‘analyse de la notice - les ressorts partout et dans l‘e-scooter

SÉQUENCE 1-fabrication des matières plastiques Généralités Les matières plastiques Définition Les différents plastiques Les plastiques artificiels Les plastiques synthétiques Le pétrole Le raffinage Les molécules Les thermoplastiques Les thermodurcissables Les élastomères A la sortie des Unités de production SÉQUENCE 2-Mise en forme des matières plastiques Procédés de mise en forme Le pliage L‘extrusion L‘extrusion soufflage L‘injection Le rotomoulage Le calandrage Le thermoformage Le moussage Le poinçonnage Le cisaillage Le perçage Le tournage Le fraisage Le sciage SÉQUENCE 3-Le recyclage La pollution Le réemploi Le recyclage Valoriser les déchets plastiques Les déchets collectés Système de codage et logos Programme VALORPLAST SÉQUENCE 4-Propriétés des matières plastiques La légèreté La résistance mécanique La transparence L‘inaltérabilité L‘esthétique L‘isolation L‘imperméabilité Le glissement et l‘autolubrification L‘entretien

SÉQUENCE 1 2 façons d‘obtenir de l‘acier La filière fonte Le coke A la sortie du haut-fourneau A l‘arrivée à l‘acierie L‘acier est récupéré La filière électrique L‘acier liquide Laminage à chaud Laminage à froid Le recuit et le revêtement Les toles finales SÉQUENCE 2 Procédés de mise en forme de l‘acier Le pliage Le cintrage Le profilage L‘hydroformage Le repoussage L‘emboutissage Le moulage Le forgeage Le poinçonnage Le cisaillage Le perçage Le tournage Le fraisage Le sciage SÉQUENCE 3 L‘acier facile à récupérer Récupération des aciers du bâtiment La récupération des emballages Valoriser les déchets plastiques Séparation et broyage SÉQUENCE 4 Traitement anti-corrosion Galvanisation La peinture Le chromage L‘acier inox Les ferreux et les non-ferreux

DidactX "CULTURE CARTON" est une formation d‘apport de connaissances et de culture technique qui permet au professeur d’apporter à ses élèves toutes les connaissances et la culture nécessaires avant toute démarche de projet, démarche d’investigation autour d’une réalisation collective ou individuelle d’un meuble en carton, par exemple. Ici, il est apporté une culture technique et historique sur l’évolution des technologies de la papeterie et du cartonnage. La progression pédagogique du logiciel est simple. Elle s’articule dans une découverte de 6 chapitres.

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pour les élèves

ACAO-Le bois

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

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pour les élèves

ACAO - Les plastiques

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

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pour les élèves

ACAO - L'acier

ACAO-Le verre

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

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pour les élèves

Culture Carton et matériaux complexes

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

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pour les élèves

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pour les élèves

LE VTT et sa Technomallette

Progression pédagogique nécessitant une Technomallette XYNOPS

Progression pédagogique avec utilisation d'une maquette

Matériaux et Objets techniques

Tout au long du cycle, l’appropriation des objets techniques abordés est toujours mise en relation avec les besoins de l’homme dans son environnement.

En CM1 et CM2, les matériaux utilisés sont comparés selon leurs caractéristiques dont leurs propriétés de recyclage en f in de vie. L’objet technique est à aborder en termes de description, de fonctions, de constitution afin de répondre aux questions :

A quoi cela sert-il ?

De quoi est-ce constitué ?

Comment cela fonctionne-t-il ?

Dans ces classes, l’investigation, l’expérimentation, l’observation du fonctionnement, la recherche de résolution de problème sont à pratiquer af in de solliciter l’analyse, la recherche, et lacréativité des élèves pour répondre à un problème posé. Leur solution doit aboutir la plupart du temps à une réalisation concrète favorisant la manipulation sur des matériels, l’activité pratique et l’approche kinesthésique. L’usage des outilsnumériques est recommandé pour favoriser la communication et la représentation des objets techniques.