GROOMY - LA BARRIÈRE

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Programmation de la maquette

Les élèves réalisent des pièces en 3D de la maquette de la barrière sous SketchUp

Les élèves dessinent des pièces en 3D de la maquette de la barrière

Ensuite, la maquette est programmé progressivement, sa représentation 3D est réalisée dans le détail, puis des séquences sont mises en place pour atteindre les aptitudes demandées par les programmes de la classe de 4ème. Tout est expliqué en vidéo, pas à pas.

Le sommaire est découpé en 9 séquences

Chacune d’elle est introduite par une ou plusieurs problématiques et mise en situation déclenchante.

Une fois la situation posée, des animations numériques, des reportages vont permettre aux élèves d’acquérir les informations, les connaissances et les outils nécessaires pour mener à bien les recherches, les investigations, les programmations de la maquette leur permettant de répondre à la problématique initiale.

Des documents d’activités, des évaluations sous forme de QCM. Les élèves sont dans l’action et la découverte à chaque séance.

Au début, des séquences généralistes apportent les connaissances techniques sur les systèmes automatisés, l’analyse du besoin, l’analyse des coûts, l’utilisation de l’interface et du logiciel GROOMY.

Le principe pédagogique de ce logiciel-guide DIDACT’X GROOMY BARRIÈRE est le suivant :

Il s’adresse à l’élève ou à un groupe d’élèves. Cet outil multimédia comporte des films des animations qui peuvent être écoutées individuellement par chaque élèves, chaque groupe ou encore projetées sur grand écran comme soutien fondamental du professeur.