TERRARIUM

3 Didact'X accompagnent la technomallette LE TERRARIUM

Didact'X SVT

Didact'X Sc. Physiques

Didact'X Technologie

Présentation générale

Le terrarium et la Technologie

Le terrarium et la SVT

Le terrarium et la Physique Chimie

Notice pour le professeur

Extrait simulé du logiciel multimédia Didact'X - Physique Chimie

Extrait simulé du logiciel multimédia Didact'X - SVT

Extrait simulé du logiciel multimédia Didact'X - TECHNOLOGIE

Respect de la spécificité des 3 disciplines.

Un travail d'équipe facilité...

Le principe pédagogique des logiciels-guides DIDACT’X est le suivant :

Ce didacticiel est dédié et s’adresse à l’élève ou à un groupe d’élèves. Cet outil multimédia comporte des films

des animations qui peuvent être écoutées individuellement par chaque élève, chaque groupe ou encore projetées

sur grand écran comme soutien fondamental.

Pour chacune des disciplines, une progression pédagogique est proposée sous forme d’un livre numérique

possédant un sommaire. Ce sommaire est découpé en séquences. Chacune d’elle est abordée par une ou plusieurs

problématiques. Une fois la situation posée, des animations numérique, des reportages vont permettre aux élèves

d’acquérir les informations, les connaissances et les outils nécessaires pour mener à bien les recherches, les

investigations, les expériences leur permettant de répondre à la problématique initiale.

Des documents d’activités, des évaluations sous forme de QCM et des documents de synthèses viennent à l’issue

de chaque séquence affirmer les contenus et l’essentiel à retenir.

En technologie, 10 séquences sont proposées,

on y retrouve les activités et les sujets propres au programmes de la discipline :

Séquence N°1 - Le produit répond à un besoin

Séquence N°2 - Les terrarium et vivarium

Séquence N°3 - Notre terrarium

Séquence N°4 - Réalisation d’une maquette numérique avec SKETCHUP

Séquence N°5 - Les matériaux du terrarium

Séquence N°6 - Le circuit électrique du terrarium

Séquence N°7 - Les énergies dans notre terrarium

Séquence N°8 - Chaleur et humidité

Séquence N°9 - Réaliser une notice façon «meubles suédois»

Séquence N°10 - L’assemblage collectif du terrarium

En Physique et Chimie, 3 grosses séquences possédant de nombreuses situations

situent tout de suite les domaines d’exploitation de cet objet qu’est le terrarium.

Les mises en oeuvre d’expérimentations, d’essais et de mesures sont nombreuses :

Séquence N°1 - Le terrarium utilise une lampe chauffante à IR et une lampe d’éclairage à UV

Séquence N°2 - La tortue du terrarium à besoin de lumière

Séquence N°3 - L’eau et la matière - la vie du terrarium

En SVT, 5 séquences possédant de nombreuses situations permettent d’aborder le

monde du vivant les animaux et plantes des terrarium sont les sujets d’études

proposées. Les mises en oeuvre d’expérimentations, d’essais et de mesures sont nombreuses :

Séquence N°1 - Les espèces, classification, groupes et embranchements

Séquence N°2 - Respiration et occupation des milieux de vie

Séquence N°3 - Fonctionnement de l’organisme et besoin en énergie

Séquence N°4 - La digestion et l’apport au sang des nutriments

Séquence N°5 - Reproduction et êtres vivants

La Technologie

Cet objet technique est un TERRARIUM, simple aux matiéraux modernes, qui sera à monter, à assembler et à étudier. Sa conception et son étude, comme objet technique, permettront d’aborder, pour la Technologie, le domaine des matériaux, celui du dessin 3D, celui de l’automatisme, celui de l’énergie sans oublier les notions fondamentales d’analyse du besoin ou encore de développement durable.

Le terrarium est également l’observatoire et la scène de nombreux

phénomènes physiques, climatiques et chimiques qui serviront de

sujets d’étude et d’investigation autour des grands thèmes des programmes

déjà connus de la Physique-Chimie.

La Physique-Chimie

Les animaux qu’ est susceptible d’accueillir le terrarium, leur mode de vie, de reproduction et d’alimentation sont des sources inépuisables permettant un développement pédagogique ayant pour thème l’étude du vivant. C'est idéal pour la 6ème et la 5ème.

La S.V.T.

Le terrarrium est fourni en kit avec son câblage

électrique.

Il peut accueillir un animal ou pas, cela n'a pas d'impact sur les objectifs

pédagogiques des disciplines.

Mais il doit être aménagé avec les matériels fournis car ils font, pour la plupart, l'objet d'étude dans l'une des 3 disciplines au moins. Cela apporte également plus de réalisme.

Lors des activités, il est souvent demandé aux élèves de mettre en oeuvre l'expérience prouvant les hypothèses avancées par le groupe.

Le matériel nécessaire reste celui de base équipant en général les

collèges.

L'automatisation du système de régulation climatique du terrarium peut-être envisagée. Cela n'est pas abordé dans la pack car les équipements varient d'un établissement à un autre. Seul un programmateur permet d'aborder, à minima, ce domaine technique.

Un produit 4ème déclinable en E.P.I avec les progressions de Technologie, physique-Chimie et SVT

3 Progressions autour d'un thème commun.

Les activités prennent leur source dans le domaine des programme de 6ème, de 5ème et parfois 4ème. Les 3 disciplines sont concernées en donnant la priorité à la démarche d'investigation et de recherches par exéprimentations

Elles ont été développées autour de ce grand objet technique symbolique qu’est le Terrarium. Il trônera au sein de chaque salle de classe. Il peut être construit dans sa totalité dans le cadre d'une fabrication collective ou simplement assembler et câbler selon sa notice. Ce terrarium est le point d’orgue des 3 disciplines enseignées face aux 3 groupes formés avec l’effectif de 2 classes.

Pour mettre en place un tel enseignement autour de ce pack, XYNOPS vous propose 3 logiciels-guides nommés DIDACTX.

Le pack contient donc un guide dans chaque discipline Technologie, SVT et Physique-Chimie. Des dizaines de séquences progressives et leurs évaluations sont déjà construites. Elles peuvent être affinées lors de l’heure de concertation commune.

Selon les extensions naturelles d’enseignement que l’équipe souhaitera mettre en place , ce pack permet d’enseigner, de par les contenu et de par les rythmes proposés, face à des élèves de 6, 5ème et pourquoi pas de 4éme également.

Chaque enseignant, de chaque discipline

pourra, à sa guise, en concertation

avec ses 2 autres collègues

et en fonction du matériel

disponible, lancer les activités qu’il

souhaite en permettant à ses élèves

de suivre individuellement ou en

groupe les animations, reportages

et consignes de travail du logiciel

DIDACTX de son choix et au

rythme qui lui convient.

Chaque DIDACTX propose donc une progression pédagogique dans chaque discipline.