Vigilance
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| VIGILANCE interpelle les élèves
sur les risques qu'ils encourent & les précautions qu'ils
ont à prendre devant une machine, un produit chimique ou un
outil. De la nuisance sonore en passant par la propreté et la protection, toutes les manipulations à risques (en technologie et dans l'industrie) sont abordées & illustrées de façon significative. |
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| Phase d'information et de découverte L' utilisation de la plieuse chauffante, de la thermoformeuse, du perchlorure de fer, des machines-outils, du fer à souder, etc... Toutes les manipulations risquées en laboratoire de technologie ou en atelier sont analysées afin que les élèves mesurent les risques d'un manque de prudence et de réflexion. L'importance de la posture en informatique est également abordée. Tous les pictogrammes, logos, panneaux et affiches concernant la sécurité sont expliqués et illustrés. |
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Phase de consolidation des acquis (jeux , exercices
notés, moyenne, ...) Comme le préconise une affiche de l'INRS : "LA SÉCURITÉ il ne suffit pas d'en parler"... 5 exercices permettent aux élèves de mieux cerner la notion de risque & d'incident. Les élèves de collège n'ont pas l'âge qui leur permet naturellement d'anticiper les risques dûs à une maladresse ou à un manque d'attention. Les exercices de VIGILANCE sont construits de façon à combler ce dangereux manque. |
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| Synthèses sur "l'essentiel à retenir" Deux synthèses résument les notions essentielles de sécurité : Tous les pictogrammes d'information, d'obligation et d'interdiction, etc... Les règles d'or à respecter en cours, face à l'utilisation du touret à meuler, de la mini-perceuse, du révélateur à base de soude ou tout simplement dans l'utilisation de la machine à commande numérique. |
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