FX-yz LA FRAISEUSE C.N. VIRTUELLE
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| Au travers d'apports de connaissances et d’exercices
illustrés & animés, l’élève
apprend, comprend & manipule virtuellement une fraiseuse à
commande numérique avant tout usinage. Plus d'appréhension devant la machine. L’élève se repère rapidement, connaît le vocabulaire & les techniques de base. Tous les préparatifs réalisés par le professeur peuvent être réalisés virtuellement par l'élève sans risque de collision ou de détérioration de la machine. Les erreurs sont gérées et expliquées. |
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| Phase d'information et de découverte Lors de la séance, les élèves sont autonomes et gèrent le temps & la phase de découverte, d’apprentissage & d’acquisition des connaissances. Ils peuvent découvrir la fraiseuse CN, l’outillage utilisé ainsi que les techniques employées pour la préparation et l’exécution des usinages. Largement illustrée, cette partie est aussi très riche en animations expliquant clairement tous les principes de la fraiseuse CN. |
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Phase de consolidation des acquis nouveaux (jeux,
exercices notés, moyenne, ..) Composée d'un QCM et d'un exercice inédit : La tangente virtuelle L’élève apprend à définir l’origine de la pièce en "tangentant" succéssivement sur les 3 axes. L'élève est d'abord guidé, puis laissé libre des déplacements pour les axes Y et Z. La fraiseuse se déplace à l’écran, suivant 2 vues, permettant ainsi à l’élève de comprendre l’incidence d’un déplacement dans l’espace. |
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| Synthèses sur "l'essentiel à retenir" Les exercices sont suivis d'une correction du QCM et de l'impression d'une feuille de synthèse. |
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