En ligne ou sur CDRom, , le logiciel pédagogique, informe, guide et évalue l'élève au collège...

On retrouve la Séquence N°1 commune au 3 Didact'X - ce qui les rend indépendants

SEQUENCE N°4 - PROJETS

Au cours de cette séquence les élèves effectuent le transfert de leurs nouvelles connaissances pour programmer les projets suivants:

Une bataille navale

Cadavre exquis

Conjugaison de verbes

Verbes 1er groupe/2e groupe

Langage inversé

Jeu de la vie

Tables de pluriels

Chaque Projet est abordé sur un succession de vidéo présentant :

- une problèmatique

- un apport de connaissances

- un guidage progressif dans Scratch par plusieurs vidéos

- 3 à 4 défis pour programmer + loin et aboutir au projet final.

SEQUENCE N°3 - ESPACE et GÉOMÉTRIE

Au cours de cette séquence, des activités vidéos permettent aux élèves de programmer avec SCRATCH :

Construction parallélogramme

Construction polygone régulier

Construction repérage dans le plan

Pavage

xylophone

Calcul d'hypoténuse

- et bien d'autres encore..

Chaque activité est construite sur une

succession de vidéos présentant :

- une problèmatique

- un apport de connaissances

- un guidage dans Scratch

- une résalisation d'un document de synthèse

- un ou deux défis pour programmer + loin

Dans cette formation Didact'X, les élèves ont la possibilité, lors d'activités classées par séquences, de prendre en main SCRATCH et de programmer :

SEQUENCE N°1 - PRISE EN MAIN SCRATCH

- l'interface de Scratch

- le principe des blocs

- les arrières-plans (bascule dans SCRATCH)

- les lutins (bascule dans SCRATCH)

- les comportements, opérateurs, événements, etc. (bascule dans SCRATCH)

- les boucles(bascule dans SCRATCH)

- les variables(bascule dans SCRATCH)

- Sous programmes (bascule dans SCRATCH)

- les messages (bascule dans SCRATCH).

SEQUENCE N°2 - GRANDEURS et MESURES

Au cours de cette séquence, des activités

vidéos permettent aux élèves de programmer avec SCRATCH :

Course de voiture

Calculatrice de périmètre

Calculatrice d'aire,

Calculatrice de volume

Calcul de date, horaires, durées, les calendriers

- et bien d'autres encore..

Chaque activité est construite sur une

succession de vidéos présentant :

- une problèmatique

- un apport de connaissances

- un guidage dans Scratch

- une résalisation d'un document de synthèse

- un ou deux défis pour programmer + loin

CDRom - fonctionne sur PC

Toute version de Windows

Installation individuelle ou en réseau possible

Algorithmique et programmation

Formation multimédia sur CDRom ou en ligne pour l'élève en collège

réf : DXSCMA2

- Prise en main de Scratch

- Grandeurs et mesures

- Espace et géométrie

- Programmation de projets

(pong, codages, tracés,etc.)

Sur CDRom/réseau

Ce DIDACTX propose des activités de programmation, l'enseignant y pioche selon ses besoins :

- enseignement multimédia hors du commun

- des élèves autonomes permettant à l'enseignant de se consacrer aux élèves les plus en difficultés

- des explications progressives par animations vidéo avec bascule dans SCRACTH en mode pas à pas

- des activités de synthèse saisies dans Libre Office et à imprimer en fin de séquence

- des propositions de QCM permettant d'évaluer et de retenir l'essentiel à chaque séquence

- des séquences et des cas adaptés au programme de chaque période du cycle 4

- des activités diverses de 15 min à 1h, à piocher selon les besoins de l'enseignant.

- + de 10 heures cumulées d'activités diverses sont disponibles selon le chapitre abordé

- du travail à la maison possible avec la version en ligne (classe inversée)

- etc.

En ligne Didact'x On line

Cette formation Didact'X SCRATCH-MATH 2 de plusieurs séances s’adresse aux élèves du cycle 4 dans le cadre de l'enseignement des mathématiques au collège.

Chaque activité est introduite par une problématique, suivie de vidéos d'informations et de vidéos distillant des consignes de travail. Les élèves écoutent et observent tout en basculant dans SCRATCH au fil des explications. L'usage de ce Didact'X s’intègre parfaitement dans ce qui est demandé en mathématiques CYCLE 4 au collège.

Cette méthode de travail rend l'élève autonome. Cette autonomie relative dégage du temps à l'enseignant pour la remédiation et l'assistance particulière aux élèves en difficultés.

Selon les chapitres abordés en classe, l'enseignant "pioche", dans ce Didact'X SCRATCH-MATH 2 la séance dont il a besoin.