Ce DidactX se divise en 9 chapitres. Le premier est consacré au professeur.

Le second est un chapitre qui contient des leçons que tous les élèves doivent observer et écouter avant de venir vous rejoindre sur le poste de fabrication que vous aurez préparé entre temps. Ceci permet également d’offrir un enseignement commun et cohérent à tous, alors que les pièces réalisées sont différentes.

Chaque chapitre suivant, concerne une phase bien précise de la fabrication totale de la Green Machine.

Pour vous en rendre compte, il vous suffit de visualiser le contenu de la progression proposé bci-dessous.

A chaque séance vous devez avoir 1 groupe de 2 à 4 élèves ayant pour tâche de faire avancer le projet de fabrication de la Green Machine.

7 groupes vont se succéder pour aboutir au montage final à la dernière séance.

En tout début de séance, les groupes qui se succéderont au cours des 7 séances doivent écouter seul ou par 2, les leçons multimédia du chapitre 2 nommé : Formation commune à la fabrication.

Puis chaque groupe observe ensuite le chapitre qui le concerne. Pendant ce temps le professeur prépare les postes de travail de cette phase de fabrication. Puis, les élèves le rejoigne pour réaliser ce qu'il viennent d'observer en animation.

PROGRESSION PEDAGOGIQUE DU LOGICIEL DIDACTX

Téléchargez le codec au cas où
Cliquez sur les échantillons vous permettant d'observer soit le document ou l'animation de la leçon.

Remarque : Dans tout DidactX, chaque leçon est constituée de l'animation et du document qui l'accompagne.
Le groupe 1, après l’écoute et l’observation du chapitre 2, aura pour tâche le montage primaire de la machine, après un déballage méthodique du carton.
Ces tâches sont expliquées en détails dans le chapitre qui lui est consacré le chapitre 3.
Le groupe écoute chaque leçon et réalise aussitôt les opérations qui lui ont été expliquées.
Le professeur est présent, il aide, fournit le matériel, l’outillage et soutient le groupe.
Le contrat doit être rempli en fin de séance.

Le groupe 2, après l’écoute et l’observation du chapitre 2, a pour tâche la réalisation des flasques porte-noms.
Chaque élève devra écouter et observer les animations du chapitre 4, pendant que le professeur prépare la fraiseuse à commande numérique et la thermoplieuse. Le groupe exécute les opérations observées accompagné du professeur. A l’issue de la séance les 2 flasques doivent être usinés et le matériel propre et rangé.
Le groupe 3, après l’écoute et l’observation du chapitre 2, a pour tâche la réalisation des 2 porte-numéros centraux
Chaque élève devra écouter et observer les animations du chapitre 5, pendant que le professeur prépare la fraiseuse à commande numérique et la thermoplieuse. Le groupe exécute les opérations observées accompagné du professeur. A l’issue de la séance les 2 porte-numéros centraux doivent être usinés et le matériel propre et rangé.

Le groupe 4, après l’écoute et l’observation du chapitre 2, a pour tâche la réalisation de l’aileron
Chaque élève devra écouter et observer les animations du chapitre 6, pendant que le professeur prépare la perceuse ou la poinçonneuse et la thermoplieuse. Le groupe exécute les opérations observées accompagné du professeur. A l’issue de la séance l’aileron doit être usiné et le matériel propre et rangé
Le groupe 5, après l’écoute et l’observation du chapitre 2, a pour tâche la réalisation des 2 porte-numéros latéraux
Chaque élève devra écouter et observer les animations du chapitre 7, pendant que le professeur prépare la fraiseuse à commande numérique. Le groupe exécute les opérations observées accompagné du professeur. A l’issue de la séance les 2 porte-numéros latéraux doivent être usinés et le matériel propre et rangé.

Le groupe 6, après l’écoute et l’observation du chapitre 2, a pour tâche la réalisation des 2 montants d’aileron.
Chaque élève devra écouter et observer les animations du chapitre 8, pendant que le professeur prépare la fraiseuse à commande numérique et la thermoplieuse. Le groupe exécute les opérations observées accompagné du professeur. A l’issue de la séance les 2 montants doivent être usinés et le matériel propre et rangé.

Le 7ème et dernier groupe, après l’écoute et l’observation du chapitre commun N° 2, a pour tâche l’assemblage final des pièces réalisées les séances précédentes.
Chaque élève devra écouter et observer les animations du chapitre 9.
Les opérations d’assemblage sont expliquées en détails dans ce chapitre.
Le groupe écoute chaque leçon et réalise aussitôt les opérations qui lui ont été expliquées.

Le professeur est présent, il aide, fournit le matériel, l’outillage et soutient le groupe.
Le contrat doit être rempli en fin de séance et la machine doit être finie totalement, prête à l’essai dans la cour du collège.