Le réacteur tourne à grande
vitesse afin d'observer le rôle de l'air dans les turbines et les
aubes
de compresseur. Une petite pompe pulse de l'air dans le réacteur. L'élève peut ainsi comprendre la fameuse loi d'Isaac Newton : l'action et réaction. |
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Le professeur doit le monter complétement une première fois. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cette maquette didactique ne
prend
pas de place dans votre salle, ni sur
la table du groupe d'élèves.
4 élèves peuvent observer et
manipuler cette maquette sans
se gêner.
Dimensions du |
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Ensuite, l'élève peut observer,
manipuler, mettre en route et faire varier la vitesse du compresseur. |
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Le bruit (faible) occasionné simule complètement un réacteur réel. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cette maquette exceptionnelle nécessite 4 piles du type R14 - 1,5 volts - non fournies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Les pièces sont d'une
qualité de moulage exceptionnelle. Il y a exactement les mêmes pièces que dans un vrai réacteur. |
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Une notice de montage est fournie pour un premier montage par le professeur. Elle se compose de nombreuses photos couleurs et et d'explications pas à pas. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Une petite pompe à air fait tourner l'ensemble complet. Une plache diactique explique le principe de la réaction. Un régulateur électronique permet la variation du débit d'air donc la variation de la vitesse de rotation des aubes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Maquette économique et fondamentale
dans l'approche des systèmes de propulsion dans le domaine des transports
et plus particulièrement dans le domaine de l'aviation et celui des transports aériens. |
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L’observation et l’analyse d’objets techniques simples et pluritechnologiques comme ce réacteur didactisé permettent d’aborder les connaissances de base associées à l’étude du fonctionnement des objets techniques liés aux transports en général et à l aviation en particulier. Réactor'X permet d’identifier des bases de vocabulaire technique et de commencer à mettre en évidence des principes élémentaires comme la notion de poussée, de réaction, la chaîne d'énergie, le guidage et quelques-unes des applications dans le domaine des transports et de faire apparaître quelques principes physiques simples associés à au fonctionnement des véhicules de "tout poil" utilisant une turbine. Vous avez tout de même la possiblité d'acquérir Réactor'X seul (voir tarifs ci-dessous) |
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Faites découvrir à vos élèves le mystère du ballon de baudruche qui s'envole en sedégonflant, la magie d'un décollage en Guyane et l'intérieur d'un réacteur d'avion comme si ils y étaient. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Un phénomène physique qui trouve une réponse technique et une application dans les transports, c'est pas les programmes de 6ème ça ??? |
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