Ce CDrom de la collection "Les Technistoriques" propose à vos élèves une immersion totale dans l'univers historique et technique des transports.
Quelques soient les objets techniques étudiés ou réalisés en classe, les Technistoriques vous offrent ressources et pédagogie.
Le principe des 3 phases d'ACAO Xynops© est évidemment utilisé durant la séance : Infos, exos et synthèses
 


TECHNOLOGIE AU COLLÈGE (B.O. du 20 janvier 2005)

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Conforme aux objectifs des nouveaux programmes et conçue pour permettre d'aborder l'évolution des objets techniques liés aux transports, la nouvelle collection "LES TECHNISTORIQUES" proposent systématiquement de découvrir 2 domaines fondamentaux (Ici, la page principale propose 3 sommaires) :

- l’histoire chronologique, technique et sociale d’un moyen de transport : le vélocipède

- la connaissance et l’évolution technique de certains systèmes liés à ce mode de transport ( principe pédagogique basé sur la démarche d'investigation guidée par la recherche de réponses aux fameux "Comment ça marche ?" ).

- la réalisation de maquettes en bristol imprimé de véhicules cultes ayant marqué l'évolution de la bicyclette

 
Cette application pédagogique multimédia est consacrée à l'histoire du vélos. Vos élèves de 6ème, munis d'un casque et d'un bloc-notes, vont prendre conscience et apprendre, par écoute et observation, que cet objet du quotidien possède une histoire jalonée de découvertes techniques et innovantes.

Les apports de connaissances apportés par ces applications multimédias sont essentiels avant d'aborder les 3 modules du programmes de 6ème :
L'observation, l'étude du fonctionnement et la réalisation de l'objet technqiue.

Les hommes et les évènements sociaux illustres ou méconnus qui ont contribué à résoudreou influencer les divers systèmes techniques du transport par le vélo sont présentés et abordés avec simplicité. La vulgarisation adaptée aux elèves de 6ème va permettre de les passionner pour le sujet.




 
Histoire générale (1h30)
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Évolution et technique (1h30)

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Maquettes récréatives (1h30)
1ère partie - Prise d'informations
1ère partie - Prise d'informations
Choix de la maquette


Durant les 3/4 de la séance, vos èlèves chausssés de casques audios, vont observer, lire, noter comprendre l'évolution historique et sociale du vélo de ses origines à nous jours.

La prise de notes est essentielle, elle permet à l'élève de déjà synthètiser le flot d'informations et de retenir ce qui lui semble important, inconnu et fondamentale.

Le ton, le rythme est adapté aux élèves de 6èmes. Les évènements sociaux sont situés dans le temps est sont cités sans explications inutiles pour des enfants de cet âge.
Ces leçons animées, sorte de reportages, sont accompagnées d'une musique de fond adaptée à l'époque présentée ou au rythme de l'information. Tout est réalisé pour que surtout l'élève ne s'ennuie pas et prenne plaisir à parcourir l'histoire d'un produit qui symbolise si bien l'évolution de notre société.

Voici le sommaire des 6 chapitres et annexes.
L'activité doit se découper en 1h00 - 0h20 - 0h10


Durant les 3/4 de la séance, vos èlèves chausssés de casques audios, vont observer, lire, noter comprendre l'évolution technique et le vocabulaire, les sytèmes et les pièces fondamentales du fonctionnement du vélo. Les techniques anciennes et les technologies de pointes sont abordées.

La prise de notes est essentielle, elle permet à l'élève de déjà synthètiser le flot d'informations et de retenir ce qui lui semble important, inconnu et fondamentale.
De la restitution de vocabulaire, et de la réflexion leur seront demandées pendant les questionnaires et exercices.

Les systèmes étudiés sont de parfaites plate-formes de connaissances permettant d'aborder 3 modules de l'enseignement en 6ème, l'observation , l'étude et la réalisation d'objets techniques.

Voici le sommaire des 6 chapitres et annexes.
L'activité doit se découper en 1h00 - 0h20 - 0h10

Conscient de l'importance qu'attachent les élèves et les professeurs de technologie au travail de la matière et la fabrication, Xynops à incorporer dans cette application multimédia, une partie "récréative" de réalisation de maquettes à imprimer sur bristol.

5 maquettes sont proposées. Elles sont toutes simples à réaliser. Une paire de ciseaux et de la colle en stick suffisent à obtenir un résultat correct. 1h30 suffiront pour finir l'engin et son présentoir.

Nul besoin de notice le principe de découpe et de montage est évident.


1 - Premier vélo - 1493
2 - La draisienne - 1818
3 - Tours de pédales - 1839
4 - Le grand Bi - 1868
5 - Puis 100 ans d'évolutions
6 - Jusqu'à maintenant

- Accéder aux exercices

- Imprimer les synthèses

1 - L'anatomie d'une bicyclette
2 - La transmission
3 - Le système d'éclairage
4 - Évolution des pneus
5 - Des freins et des pédales
6 - Évolution vers la moto

- Accéder aux exercices

- Imprimer les synthèses
1 - La draisienne -1818

2 - Premier vélo de Michaux -1860

3 - Le grand Bi - 1870

4 - La safety bicycle - 1882

5 - Un tandem de 1930
Voici l'interface des infos-animations
Voici l'interface des infos-animations
Sommaire permettant le choix de maquette

2,14 Mo
cliquez sur l'image pour visionner la vidéo-leçon donnée en exemple.
Voici le codec si nécessaire

cliquez sur l'image pour visionner la vidéo-leçon donnée en exemple.
Voici le codec si nécessaire
5 documents affichables et imprimables au format PDF

Un historique du véhicule concerné, un niveau de difficulté et des instructions de montage s'affichent au passage de la souris avant toute impression.

cliquez sur l'image pour visionner la vidéo-leçon donnée en exemple.
Voici le codec si nécessaire
cliquez sur l'image pour visionner la vidéo-leçon donnée en exemple.
Voici le codec si nécessaire
1 - La draisienne
2 - Premier vélo de Michaux
3 - Le grand Bi
4 - La safety bicycle
5 - Un tandem de 1930
L'intérêt pédagogique est flagrant : après avoir étudié l'évolution et la technique par des réponses au "Comment ça marche ?", les élèves peuvent donc utiliser le vocabulaire ad hoc lors de la réalisation des diverses pièces et des divers assemblages.
Voici l'interface de choix des exercices
Voici l'interface de choix des exercices




La séance consacrée à l'histoire du vélo comprend une évaluation immédiate.
C'est à dire qu'elle s'effectue "dans la foulée" du parcours des 6 chapitres. L'interface ci-dessus affiche les notes obtenues à chacun des exercices, affiche la moyenne et permet, par mot de passe de faire refaire l'exercice à l'élève.

 La séance consacrée à l'évolution technique et à la technologie de la bicyclette comprend une évaluation immédiate.
C'est à dire qu'elle s'effectue "dans la foulée" du parcours des 6 chapitres. L'interface ci-dessus affiche les notes obtenues à chacun des exercices, affiche la moyenne et permet, par mot de passe de faire refaire l'exercice à l'élève.
5 Exercices et questionnaires sont proposés.
5 Exercices et questionnaires sont proposés.




Ci-dessus, le questionnaire à 20 questions et 3 réponses possibles à chaque fois. Une image contextuelle sert d'assise à la question. Impossible de changer, la notation se fait au fur et à mesure.
Ci-dessus, le questionnaire à 20 questions et 3 réponses possibles à chaque fois. Une image contextuelle sert d'assise à la question. Impossible de changer, la notation se fait au fur et à mesure.




Ci-dessus, le premier questionnaire à 10 questions et 3 réponses possibles à chaque fois. Une image contextuelle sert d'assise à la question. Le changement de réponse est possbile tant que l'élève n'a pas cliqué sur "j'ai fini", la note s'affiche alors. L'élève peut ensuite revoir les bonnes réponses.
Ci-dessus, le premier questionnaire à 10 questions et 3 réponses possibles à chaque fois. Une image contextuelle sert d'assise à la question. Le changement de réponse est possbile tant que l'élève n'a pas cliqué sur "j'ai fini", la note s'affiche alors. L'élève peut ensuite revoir les bonnes réponses.




Ci-dessus, le second questionnaire à 10 questions et 3 réponses possibles à chaque fois. Une image contextuelle sert d'assise à la question. Le changement de réponse est possbile tant que l'élève n'a pas cliqué sur "j'ai fini", la note s'affiche alors. L'élève peut ensuite revoir les bonnes réponses.
Ci-dessus, le second questionnaire à 10 questions et 3 réponses possibles à chaque fois. Une image contextuelle sert d'assise à la question. Le changement de réponse est possbile tant que l'élève n'a pas cliqué sur "j'ai fini", la note s'affiche alors. L'élève peut ensuite revoir les bonnes réponses.




Exercice de "drag and drop" avec 10 images contextuelles tenant lieu de question, les réponses sont à glisser dans la case correspondant au numéro de l'image.
Exercice de "drag and drop" avec 10 images contextuelles tenant lieu de question, les réponses sont à glisser dans la case correspondant au numéro de l'image.




10 vélos d'époques différentes sont affichés au centre de l'écran, au passage de la souris sur chaque véhicule, un indice aide l'élève à répondre. Ici, il s'agit de situer la décennie à laquelle appartient l'engin.
10 pièces fondamentales du vélo sont repérées de 1 à 10 au centre de l'écran, au passage de la souris sur chaque partie ou pièce , un indice aide l'élève à répondre. Ici, il s'agit de situer la nom de la pièce du vélo.
Voici l'interface de l'impression des résultats et des documents de synthèse.
Voici l'interface de l'impression des résultats et des documents de synthèse.


 

Document sur la séance Histoire

La première étape consiste à demander à l'élève de saisir son nom, son prénom et sa classe afin que la feuille de résultats soit personnalisée.

La seconde consiste à imprimer le document affichant les résultats obtenus aux questionnaires et exercices.

La dernière phase est l'impression de la frise chronologie que l'élève devra garder dans son classeur en vue, pourquoi pas, d'une interrogation ultérieure.

Document sur la séance Technique et évolution

La première étape consiste à demander à l'élève de saisir son nom, son prénom et sa classe afin que la feuille de résultats soit personnalisée.

La seconde consiste à imprimer le document affichant les résultats obtenus aux questionnaires et exercices.

La dernière phase est l'impression des documents techniques qui résument les explications et le vocabulaire des systèmes employés en technologie automobile. L'élève devra garder ces 5 pages dans son classeur en vue, pourquoi pas, d'une interrogation ultérieure.

L'élève imprime cette feuille sur laquelle il retrouve le sommaire des chapitres de l'histoire du vélo , parcourus, ses notes obtenues à chacun des exercices, sa moyenne et la date de la séance.
L'élève imprime cette feuille sur laquelle il retrouve le sommaire des chapitres sur l'évolution et la technique du vélo, parcourus, ses notes obtenues à chacun des exercices, sa moyenne et la date de la séance.

extrait



extrait
L'élève imprime cette extraordinaire frise relatant, évènement par évènement, les étapes majeures de l'évolution historique du vélo . Elle comporte 4 page de 1493 à nos jours.
L'élève imprime ces magnifiques planches reprenant sous forne de croquis, dessins et photos, tous les systèmes techniques utilisés dans la conception et la fabrication du vélocipède qu'il a bien sûr rencontré lors de son parcours initiatique d'1h30.
 

 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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