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Ce DidactX est inclus dans la Technomallette MAXIMETEO.
DidactX vous propose 12 séquences pédagogiques que vous pourrez diviser en 3 grandes périodes.
- La première concerne la découverte des instruments de mesure (baromètre, hygromètre, thermomètre, anémomètre, pluviomètre, etc..) dans leurs dimensions historiques, techniques et par le constat des phénomènes physiques exploités. Chaque séquence comporte une activité de découverte d'un des instruments de la station LA CROSSE. Les manipulations et les expériences sont au coeur des activités de groupes.
- La seconde période concerne l'activité de modélisation 3D qui se pratique en solo, elle peut être une activité de délestage pour ne pas avoir tous les élèves en investigation, si vous manquez de matériel, par exemple. Le sujet est un hygromètre expérimental organique à cheveu. 3 à 4 séances au moins sont à prévoir.
- La troisième période concerne la réalisation collective (par îlot, par exemple) d'un anémomètre conçu autour d'un compteur de vélo. Les pièces sont simples et l'assemblage enfantin. Toutes les pièces s'usinent sous Galaad ou sous Graal.
SÉQUENCE N°1 - INITIATION A LA METEOROLOGIE
Situation - problème : Quels sont nos besoins en météorologie ?
SÉQUENCE N°2 - GRANDEURS MESUREES ET INSTRUMENTS
Situation - problème : Comment lire correctement un instrument météo ?
SÉQUENCE N°3 - L'ATMOSPHERE TERRESTRE
Situation - problème : De quoi est composée notre atmosphère ?
SÉQUENCE N°4 - LE THERMOMETRE ET LA TEMPERATURE
Situation - problème : Comment mesurer la température ?
SÉQUENCE N°5 - HISTOIRE DES ECHELLES DE TEMPERATURE
Situation - problème : Quelles sont les différences entres les échelles ?
SÉQUENCE N°6 - LE PSYCHROMETRE, L'HYGROMETRE ET L'HUMIDITE
Situation - problème : Comment mesurer l'humidité présente dans l'air ?
SÉQUENCE N°7 - LE BAROMETRE ET LA PRESSION ATMOSPHERIQUE
Situation - problème : Comment mesurer la pression atmosphérique ?
SÉQUENCE N°8 - L'ANEMOMETRE, LA GIROUETTE ET LE VENT
Situation - problème : Comment mesurer le vent ?
SÉQUENCE N°9 - LE PLUVIOMETRE ET LES PRECIPITATIONS
Situation - problème : Comment mesurer la quantité de pluie ?
SÉQUENCE N°10 - DECOUVERTE DU LOGICIEL HEAVYWEATHER
Situation - problème : Comment analyser les relevés de la station météo La Crosse sur ordinateur ?
SÉQUENCE N°11 - MODELISATION SKETCHUP DE L'HYGROMETRE
Situation - problème : Comment représenter un hygromètre en 3D ?
SÉQUENCE N°12 - FABRICATION D'UN ANEMOMETRE AVEC UN COMPTEUR DE VELO
Situation - problème : Comment organiser la fabrication et le montage d'une maquette collective ?
