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3 DidactX permettent d'aborder en 5ème l'E.I.S.T dans les 3 disciplines technologie, Phy-Chimie et SVT.
Ici, seul le DidactX SVT est proposé pour être développé dans le cadre du programme du projet collectif de 3ème.
En S.V.T. une progression pédagogique est proposée sous forme d’un livre numérique possédant un sommaire.
Ce sommaire est découpé en séquences, c'est celui présenté ci-dessous.
Chacune de ces activités est abordée par une ou plusieurs problématiques. Une fois la situation posée, des animations numérique, des reportages vont permettre aux élèves d’acquérir les informations, les connaissances et les outils nécessaires pour mener à bien les recherches, les investigations, les expériences leur permettant de répondre à la problématique initiale.
Des documents d’activités, des évaluations sous forme de QCM et des documents de synthèses viennent à l’issue de chaque séquence affirmer les contenus et l’essentiel à retenir.
Les animaux que le terrarium est susceptible d’accueillir, leur mode de vie, leur mode de reproduction et d’alimentation sont des sources inépuisables permettant un développement pédagogique ayant pour thème l’étude du vivant. Les références aux programmes de la disciplines ont évidentes et permettent de sortir également des propositions ci-dessous.
Séquence N°1 - Les espèces animales et classifications
Situation-problématique - Comment peut-on classer les animaux -
L’espèce
Les classements remis en cause par les progrès
Classifi cation des animaux
Le peuplement animal - Domination sur le milieu
La tortue d’Hermann - 1
La tortue d’Hermann - 2
La tortue d’Hermann - Objet commercial
La mygale
Activité N°11 - Espèces et hybrides - connaissances
Activité N°12 - Classer les animaux de terrarium
Activité N°13 - Etudier la tortue d’Hermann
Activité N°14 - Etudier la mygale
Synthèse N°1 à conserver
Séquence N°2 - Respiration et occupation des milieux de vie
Situation-problématique - Qu’est ce que respirer-
La composition de l’air que l’on respire
La respiration des êtres vivants aériens
La respiration des animaux en milieu aquatique
Exemple de respiration aquatique - le poisson
La respiration des végétaux
Organes permettant à la tortue de respirer
Activité N°21 - L’air - O2 et CO2
Activité N°22 - La respiration en milieu aérien
Activité N°23 - La respiration en milieu aquatique
Activité N°24 - Les organes de la respiration
Synthèse N°2 à conserver
Séquence N°3 - Fonctionnement de l’organisme et besoin en énergie
Situation-problématique - Où trouve-t-on l’énergie nécessaire à notre organisme -
Les modifi cations lors d’une activité physique
Respiration et échanges gazeux
Activité musculaire et besoin en énergie
Activité N°31 - Respiration et échanges gazeux
Activité N°32 - Le muscle et
Séquence N°4 - La digestion et l’apport au sang des nutriments
Situation-problématique - Comment les aliments de la tortue lui apportent-ils de l’énergie -
Les différents régimes alimentaires
Les chaînes alimentaires
Les aliments apportent de l’énergie à la tortue
L’expérience de René Antoine Ferchault de Réaumur
L’expérience historique de Spallanzani
L’expérience historique de Beaumont
Dissection d’une souris
Le passage des nutriments dans le sang
Activité N°41 - Les régimes alimentaires
Activité N°42 - les chaînes alimentaires
Activité N°43 - Expériences historiques la digestion
Activité N°44 - Organes de digestion des animaux
Activité N°45 - Commenter oralement une vidéo
Activité N°46 - Des aliments aux nutriments
Synthèse N°4 à conserver
Séquence N°5 - La reproduction des êtres vivants
Situation-problématique - Comment se déroule le cycle de vie chez les animaux
La reproduction sexuée des êtres vivants
Reproduction sexuée externe ou interne
Les mécanismes de la reproduction sexuée
Des rencontres de cellules reproductrices favorisées
Reproduction d’élevage et reproduction sauvage
La reproduction des tortues
La tortue - de l’embryon au bébé
Activité N°51 - La reproduction des êtres vivants
Activité N°52 - La reproduction favorisée dans la nature
Activité N°53 - La reproduction interne ou externe
Activité N°54 - Evolution du
On Line
