On Line
Ce DidactX est inclus dans la Technomallette BEE.
La progression, clé-en-main, présente dans le logiciel DidactX propose l'étude, la manipulation et la mise en oeuvre de bancs d'essais d'éclairages didactiques.Selon les séquences, vos élèves pourront être guidés individuellement ou en groupe lors de travaux effectués sur les différents types de lampes les plus couramment rencontrées : l'incandesence, l'ahlogène, la fluocompacte et les leds.
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Le tout commence par un peu d'histoire pour démarrer le sujet, viennent ensuite, les études basées sur :
- l'éclairage et l'écologie
- l'éclairage et la santé
- l'éclairage et le confort
- l'éclairage et l'économie
Le logiciel DidactX présente 5 séquences.
La 1ère sensibilise l'élève à l'évolution de l'éclairage et la notion d'énergie en lui présentant, rapidement, les sytèmes techniques les plus courants.
Les 4 suivantes permettent d'aborder l'étude, la mise en oeuvre et la manipulation de chacun des 5 types de lampes.
Les séquences de 2 à 5 présentent approximativement le même protocole :
1 - Situation - problématique
2 - Apport de connaissances et de vocabulaires par des vidéos-ressources
3 - Activités d'investigations en groupe
4 - Synthèse des connaissances
5 - Évaluation (QCM)
Selon le matériel et votre nombre d'élève, plusieurs organisations sont possibles.
Par exemples :
- La classe est divisée en groupes et chaque groupe étudie un banc d'essais. Au cours d'une synthèse générale, chaque groupe fait part de son expérience aux autres.
- La classe est divisée en groupes et chaque groupe étudie chaque banc d'essais par «rotation».
SEQUENCE N°1 - Evolution de l'éclairage
Situation-problème - Pourquoi change-t-on les lampes depuis 2009 ?
Le souhait de la commission européenne
La lampe à incandescence - historique rapide
Les lampes et l'éclairage
La notion d'énergie
La notion d'éclairement
Les étiquettes d'emballage - 1
Les étiquettes d'emballage - 2
Utilisation du banc d'essai
Activité d'investigation N°1
Activité d'investigation N°2
Synthèse N°1- écouter et imprimer
Questionnaire N°1
SEQUENCE N°2 - Eclairage et Ecologie
Situation-problème - Pourquoi ne doit-on pas jeter les lampes à la poubelle ?
La notion de développement durable
L'impact sur la nature
Economie d'énergie
Matériaux constituant une lampe
Les bons gestes du recyclage
Activité d'investigation N°2 - groupe Incandescence
Activité d'investigation N°2 - groupe Fluocompact
Activité d'investigation N°2 - groupe Halogène
Activité d'investigation N°2 - groupe LED
Comparatif N°2 -bilan des groupes
Synthèse N°2- écouter et imprimer
Questionnaire pour rire - Quizz en ligne
Questionnaire N°2
SEQUENCE N°3 - Eclairage et santé
Situation-problème - Pourquoi dénonce-t-on la nocivité de certaines lampes ?
Le dégagement d'ondes électromagnétiques
Les lampes ne nous éclairent pas seulement
Le gaussmètre d'un écologiste
Mesures et montage à réaliser
Activité d'investigation N°3 - groupe Incandescence
Activité d'investigation N°3 - groupe Fluocompact
Activité d'investigation N°3 - groupe Halogène
Activité d'investigation N°3 - groupe LED
Comparatif N°3 -bilan des groupes
Synthèse N°3- écouter et imprimer
Questionnaire N°3
SEQUENCE N°4 - Eclairage et confort
Situation-problème - quelle est l'influence de l'éclairage sur notre confort ?
Notion de luminothérapie
La restitution des couleurs vraies
La matériel pour comparer
Mesures et montage à réaliser
Activité d'investigation N°4 - groupe Incandescence
Activité d'investigation N°4 - groupe Fluocompact
Activité d'investigation N°4 - groupe Halogène
Activité d'investigation N°4 - groupe LED
Comparatif N°4 -bilan des groupes
Synthèse N°4- écouter et imprimer
Questionnaire N°4
SEQUENCE N°5 - Eclairage et économie
Situation-problème - quelle est l'influence du type d'éclairage sur nos dépenses ?
Le coût direct de l'énergie
Notion de rendement et d'efficacité
La matériel pour comparer
Mesures et montage à réaliser
Activité d'investigation N°5 - groupe Incandescence
Activité d'investigation N°5 - groupe Fluocompact
Activité d'investigation N°5 - groupe Halogène
Activité d'investigation N°5 - groupe LED
Comparatif N°5 -bilan des groupes
Synthèse N°5- écouter et imprimer
Questionnaire N°5
OK
